授業現場を散歩する。

対話する授業を求めて・・

小学校の先生に向け授業づくりのヒントを紹介します。


2020-08-19から1日間の記事一覧

リコーダー練習前のウォーミングアップ

*ウォーミングアップ* 1.指の体操 1本ずつ指を伸ばしたり縮めたりする。 ライオンのガオーの手を作って動かす。 音階のロングトーン ドーーーーレーーーー・・・・ 音階のスタッカート ドドドドレレレレ・・・ 指と息を整えます。 2.口の体操 あえいう…

「さくらさくら」筝の演奏は作法・基本の奏法・音色の3本柱。

箏② さくらソロ 練習用 1 はじめに 琴・さくら 桜田聖子 筝との新鮮な出会いは生徒にとっては感動的な体験です。 先生の覚悟と調弦などの準備が大変ですが授業で必ず生徒の心をつかむはず。 基本的な奏法を身につけて表現を工夫しながら主体的に演奏させた…

「春 第1楽章」の鑑賞 知覚したことと感受したことををつなげる

教材名 「春 第1楽章」(和声と創意の試み」第1集「四季」から) A.ヴィバルディ作曲 知覚するもの 楽器の音色 ソネットを表現した旋律 強弱の変化, 形式など 感受するもの その働きが生み出す特質や雰囲気 ソネットの情景を 音楽でどのようにあらわしてい…

「ひまわりの約束」歌詞をどう伝えるか。

ひまわりの約束(混声3部合唱)パートの動きがわかりやすい。⇧ ひまわりは明るく大きく前向きな花だ。 自分に向けられる大きな優しさ あたたかさ。 それは今まで気づかなかったけれどふとかけがえのないものとして自分のもとにおりてくる ********…

合唱曲「群青」のメッセージ

合唱曲「群青」のメッセージ 群青 [混声四部版] 福島県南相馬市立小高中学校 平成24年度卒業生・構成 小田美樹 2011年3月11日 地震による津波で福島第1原子力発電所が放射能漏れを起こした。 福島県南相馬市小高地区にある小高中学校の仲間は原発…

「旅立ちの時」歌詞をどう伝えるか。   

EME-C3148 旅立ちの時~Asian Dream Song~〔混声3部合唱〕 ドリアン助川 作詞 久石 譲 作曲 旅立ちの日がやってきた。 別れのつらさを乗り越えて夢に向かってただ一人歩くためには大きな勇気がいる 思い出を胸に抱え熱い想いをもっていこう そして 小さい…

「翼を広げて」歌詞をどう伝えるか。

山崎朋子作詞作曲 合唱曲 翼を広げて ******************** どこまでも続いているこの道を(今は・・君と共に歩いているけれど)いつか一人で歩く日が来る 僕はささえてくれている君と今は・・手をつないで歩いているけれどいつか その…

「見えない翼」 歌詞をどう伝えるか。

佐々木香作詞 長倉鈴恵作曲 ***************** (自分に向かってくる)風に向かって大空に高く高く舞い上がれ ほら見て 僕の背中に 自分を元気づける透明な翼がはえたよ 初めて悲しいことに出会って心が震えてしぼむ時や 光が見えない暗闇…

「明日へ」歌詞をどう伝えるか。

富岡博志 作詞 作曲 未知の世界へ踏み出すには勇気がいる。 未知への期待が不安を乗り越える。 新しい世界で新しい自分を発見する。 そして人は成長していく。 ****************** 青い風に吹かれている僕らは これから先の未来(明日)を…

「そのままの君で」歌詞をどう伝えるか。 

「そのままの君で」 松井孝夫 曲・詞 仲が良かった・・ただそれだけの友だちとの別れが近づいている。 これからはそれぞれ違う道を行く。ずっと友だちでいよう。会えなくてもお互い 何かの時に思い出すはずだ。あの日、あんな風に共に過ごしたなあと。 ・・…